Эффективность программы

В 2009 году мы провели анализ эффективности программы наставничества в Москве. В рамках исследования мы проанализировали процесс развития 40 детей-сирот, которые участвовали в нашей программе в роли «Младших». Анализ проводился на основании анкет, заполняемых опекуном ребенка и волонтером перед вступлением ребенка в московскую программу и через год после регулярного индивидуального общения с волонтером. Результаты анализа представлены в таблице ниже:

* Поскольку все дети — объекты нашего анализа, постоянно проживают в сиротских учреждениях г. Москвы, агрессивность или агрессивное поведение с трудом может корректироваться, так как дети проводят основную часть времени в заданном социальном пространстве. Как известно, детские сиротские учреждения характеризуются определенной структурой распределения иерархии власти, способствующей формированию агрессивного поведения и у ребенка.

** Школьная успеваемость без изменений у более, чем половины детей, что объясняется как тем, что около половины детей, участвующих в московской программе наставничества, обучаются по специальной коррекционной программе, так и тем, что главная задача программы не состоит в развитии интеллектуальной сферы детей.

Анализируя полученные данные, мы можем говорить о том, что участие детей-сирот в программе помогает в коррекции депривационных (от англ. deprivation – лишение) нарушений этой категории детей, у детей отмечаются улучшения в сфере эмоционального состояния, развития коммуникативных навыков и уверенности в себе. Для детей, которые лишены родительской любви и поддержки это важные показатели для развития личности.

Эффективность программы в США

В 2009 году американская исследовательская компания (Harris Interactive), специализирующаяся на изучении общественного мнения, социологических и маркетинговых исследованиях, провела анализ эффективности программы наставничества Big Brothers Big Sisters в США.

Результаты исследования показали, что среди 200 опрашиваемых взрослых американцев, которые в роли «Младших» принимали участие в программе наставничества:

• 85% согласились, что «Старший» помог им приобрести высокую уверенность в своих способностях
• 65% согласились, что «Старший» помог им повысить уровень успеваемости в школе и более половины из них (52%) «Старший» отговорил от того, чтобы бросить учебу
• 65% очень довольны своей семьей
• 64% считают, что их взаимоотношения со «Старшим» были очень важными для них, они до сих пор поддерживают эти отношения, и 75% из них состоят в близких отношениях со своим «Старшим»
• 46% имеют годовой доход более 75 000 долл. США
• 28% получили образование в колледже .

Эффективность программы в США(формат PDF)